Artículo : Plataforma E-AULA es evaluada por alumnos de postítulo de Universidad de Chile

Teresita Castillo

Globalización de la Educación en Ciencias de la Salud

Resúmenes

Introducción : Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han producido cambios radicales en la organización del conocimiento, la sociedad y en procesos e la enseñanza. Los entornos Virtuales de Aprendizaje se refieren a plataformas tecnológicas que cuentan con un espacio físico o digital a través de Internet donde se insertaron recursos educativos que incluyeron documentos de estudios, bibliografía, enlaces con otras páginas, imágenes y talleres, proporcionando una docencia interactiva.

Material y Método : El instrumento de recogida de datos fue un cuestionario formado por 12 preguntas con opciones de si y no, fundamentando la opción elegida en relación a ventajas, inconvenientes, observaciones y sugerencia; con el fin de visualizar algunos tópicos de la usabilidad del sistema. La muestra esta compuesta de 17 estudiantes; de los 17 solo cuatro eran varones el resto mujeres. El grupo de edades mayoritariamente fue entre 25-34 y 25 y 44 años. Los años de profesión promedio fue 11,6. No teniendo experiencia en la utilización de Internet el 53% de los estudiantes.

Resultados : Los obtenidos de mayor relevancia fueron :
1.- La plataforma E-AULA, como sistema de administración es fácil de utilizar.
2.- Los enlaces a página web orienta a los usuarios hacia otros contenidos relacionados con el curso.
3.- El uso de la plataforma le permitió a la mayoría de los participantes aumentar la habilidad visual, la comprensión y la comparación de las imágenes en estudios.
4.- La hora preferida para acceder al sistema es la noche, dato interesante, que permite deducir que E-AULA, es una prolongación del curso.
5.- La utilización de E-AULA, ha sido una experiencia positiva para los estudiantes.

Conclusiones : E-AULA, fue valorada por los estudiantes como un medio eficiente y eficaz de apoyo tanto para la administración del curso, desarrollo de actividades individuales y colaborativas tendientes a consolidar los aprendizajes de las materias tratadas.