Estudio sobre medición de la efectividad de animaciones versus imágenes estáticas como agentes e-Learning
El estudio pretende contribuir a una mejor comprensión de los efectos que genera la inclusión de animaciones cuando se desarrolla un curso e-Learning, donde se miden en el alumno los niveles de participación y capacidad de recordar la información de los cursos. En el estudio se desarrollaron dos versiones de un curso, los cuales eran [...]





